Mario Arguedas, profesor de Matemática jubilado.
La propuesta
El razonamiento activo se aprende con la práctica; conviene practicarlo siempre y de formas diversas. (George Gurdjieff)
La capacidad de razonar es una habilidad cognitiva fundamental en el desempeño de nuestras labores diarias y al ser la Matemática una ciencia formal (estudia objetos abstractos y relaciones simbólicas utilizando métodos no empíricos) hace que se perfile como un saber cuyo estudio favorece el razonamiento en su diversidad de formas.
Aunque el concepto de razón es tomado a menudo como universal y único, se hace necesario considerar que no existe una única manera o mecanismo para lograr razonar, encontrándose diferentes tipos de razonamiento en función de cómo se obtenga y se procese la información.
Se distinguen al menos cinco formas fundamentales de pensamiento lógico:
Al atender la enseñanza Matemática desde la perspectivadel número y la forma, orientamos su estudio hacia la promoción del razonamiento, logrando con ello darle una orientación que favorece el pensamiento lógico y crítico que responda a los diversos interesesdel estudiantado.
En la búsqueda de hacer más aceptable mis propuestas sobre matemáticas, a partir de ahora mis artículos tendrán una muy corta extensión, pues abordaré aspectos muy puntuales y únicos, que además se verán complementados por videos que podrán encontrar en mi canal de You Tube, de nombre“Matemalandia, la cuna de ᴫtágoras” en una serie que titulé “Sorbos del elixir de la razón”. Aquí les dejo con el primero de ellos.
El número DOS representa dualidad, armonía, equilibrio, y se asocia a la diplomacia, la empatía y la búsqueda de la paz. Cuando se dice que una persona es un dos, quiere resaltarse que su misión de vida es la de ser mediadores y servidores de los demás.
Esta conclusión es evidencia que ya ha sido demostrada, por lo tanto, es una verdad absoluta y ello nos permite por deducción señalar que todo número que termine en 0, 2, 4, 6 u 8 es múltiplo de 2, divisible por 2 y por lo tanto par.
3458 es divisible por 2, pero 3459 NO
El complemento ideal
Al dividir un número natural por dos, el dividendo (número que es dividido) es un número par o impar, lo cual plantea dos opciones:
- Si el dividendo es par, el cociente será un número natural (entero)
78 : 2 = 39 y 32 : 2 = 16
- Si el dividendoesimpar, el cociente será un número con decimal 0,5:
53 : 2 = 26,5y29 : 2 = 14,5
El número dos presenta otras características importantes que serán analizadas en una próxima oportunidad.
